伟大事业需要领导核心，伟大实践需要科学理论。斯大林在《论列宁》中说：“要始终成为无产阶级领袖，就必须一身兼备理论力量和实际组织经验，而列宁却成功地把实践家同理论家集于一身。”（《斯大林选集》上卷，人民出版社1979年版，第135—136页）无产阶级领袖既是人类解放事业的领导者，又是科学理论的主要创立者。党的百年奋斗历程表明，党确立领导核心与确立科学思想是内在统一的。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）指出，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
一、确立习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位是党百年奋斗历史经验的结晶
中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。中国共产党成立时，全国大大小小有几百个党，为什么我们党能走向成功？一个重要原因就是马克思主义理论的指导。而马克思主义之所以能够成为党和人民事业的源头活水，就是因为它不是抽象的教条，而是行动的指南。恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”（《马克思恩格斯全集》第39卷，人民出版社1972年版，第417页）运用马克思主义立场观点方法来研究和解决中国的实际问题，把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是党百年奋斗积累的宝贵历史经验。
在百年党史上，马克思主义中国化有三次伟大飞跃。何为伟大飞跃？就是以马克思主义为指导，解决中国人民和中华民族面临的重大课题，完成中华民族伟大复兴在不同时期的重大任务，并对发展马克思主义作出原创性贡献，形成较为系统的理论形态。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的基本立场、观点和方法，特别是运用阶级分析方法分析中国社会，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，完成了新民主主义革命和社会主义革命，并推进了社会主义建设。毛泽东思想对马克思列宁主义的运用，不是一般的模仿，而是创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。这一思想，包括关于新民主主义理论、关于社会主义革命和社会主义建设理论、关于革命军队建设和军事战略和国防建设理论、关于政策和策略的理论、关于思想政治工作和文化工作的理论、关于党的建设理论。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂。马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，既包括毛泽东思想在新民主主义革命时期的创立，也包括其在社会主义革命和社会主义建设时期的发展。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化新的飞跃。这次飞跃是接力推进的。改革开放和社会主义现代化建设新时期，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，在回答“‘文化大革命’结束后中国往何处去”这一时代课题的过程中，运用马克思主义生产力理论，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪。以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。中国特色社会主义理论体系的原创性贡献，集中体现在社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义市场经济论等方面，讲出了老祖宗没讲过的新话。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化新的飞跃。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断。在全面建成小康社会和开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践中，在新的历史条件下探索“中国向何处去”“世界向何处去”的历史进程中，坚持以人民为中心，勇于推进理论创新和实践创新，提出了许多原创性思想，推动了新时代变革性实践，取得了突破性进展和标志性成果，把马克思主义中国化推进到新的更高水平。
1945年党的七大，确立了毛泽东同志的领导核心地位，确立了毛泽东思想的指导地位，全党思想上政治上组织上达到高度统一，团结成“一块坚硬的钢铁”，对实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃、实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃具有决定性意义。党的十一届三中全会事实上确立了邓小平同志的领导核心地位，逐步确立了邓小平理论的指导地位，形成中国特色社会主义理论体系，对推进中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃具有决定性意义。党的十三届四中全会的胜利召开标志着以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的形成，成功把中国特色社会主义推向21世纪。党的十八大以来，确立了习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃具有决定性意义。
二、从习近平新时代中国特色社会主义思想科学内涵中把握其决定性意义
《决议》对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和重大意义作出了新的表述，主要体现在以下几个方面。
更为深厚的文化根基，即从“一个结合”到“两个结合”，强调马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。在党的历史上，毛泽东首倡“使马克思主义在中国具体化”，并使之形成鲜明的“中国作风和中国气派”。邓小平强调“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来”。习近平总书记在此基础上强调“两个结合”，特别是“同中华优秀传统文化相结合”。习近平总书记指出：“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，弘扬优秀传统文化，把其中的精华同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路。”“同中华优秀传统文化相结合”，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的客观需要。强国就要强文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为世界作出中华民族的文化贡献，满足人民精神文化方面的美好生活需要，筑牢中华民族伟大复兴的文化根基。“同中华优秀传统文化相结合”，是理解马克思主义中国化新的飞跃的重要视角，也是理解这一思想对中华民族伟大复兴决定性意义的重要方面。
更为宽阔的理论主题，即从一个主题到三个主题。党的十九大报告强调，习近平新时代中国特色社会主义思想回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”。《决议》在此基础上结合新的理论认识，拓展成三个主题：即新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。“社会主义”“现代化”“党的建设”，都是贯穿党的百年历史的重大问题。从新民主主义理论、社会主义革命和建设理论，社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义市场经济论，社会主义基本经济制度论、社会主义法治国家论，社会主义和谐社会论，到社会主义最本质特征论；从“四个现代化”，“中国式现代化”“三步走”，“新三步走”，“全面建设小康社会”，到“中国式现代化新道路”“分两步走”；从“支部建在连上”“思想建党政治建军”“两个务必”“进京赶考”，“党要管党、从严治党”，“党的建设科学化”，到“全面从严治党”，等等。中国共产党致力于中华民族伟大复兴，新时代以来对这三个重大时代课题作出了新的理论回答，为发展马克思主义作出了原创性贡献，为实现中华民族伟大复兴提供了科学指南。
更为丰富的思想内涵，即从“八个明确、十四个坚持”到“十个明确、十三个领域新认识”。《决议》将“八个明确”拓展为“十个明确”，集中体现了对中国特色社会主义建设规律的新的认识。理论是道路的说明书，“十个明确”描绘了中华民族伟大复兴之路的基本点。形象地说，中国特色社会主义是一艘巨轮。巨轮远航，船员团队最重要，船长最关键。“在危险关头，大家的生命能否得救，就要看所有的人能否立即绝对服从一个人的意志”。这就是第一个明确，“明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导”，把党的十八大以来对中国特色社会主义的最重要的理论认识和最根本的政治要求摆在了第一位。中间八个明确，也可以看成是这一伟大航程中的基本要求。“明确坚持和发展中国特色社会主义总任务”，即目的地、路线图和时间表；“明确新时代我国社会主要矛盾”，即以乘客为中心的宗旨；“明确中国特色社会主义事业总体布局和战略布局”，即航程总体安排；“明确全面深化改革总目标”“明确全面推进依法治国总目标”“明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度”“明确党在新时代的强军目标”“明确中国特色大国外交”，就是动力要强劲、规则要遵守、燃料要充分、船体要结实、环境要关注。第十个明确，“明确全面从严治党的战略方针”，就是讲既然船员团队最重要，那就要对他们严格要求，以高素质的团队引领航船不断前进。另外，《决议》总结了新时代取得的十三个领域的显著成就，其中既有实践成就也有认识成就，这些认识成就也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。这些战略思想和创新理念，是党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果。
更为深远的历史意义，即从一个维度到另一个维度。《决议》对习近平新时代中国特色社会主义思想历史地位作出新的表述。以前讲一个维度，即当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，表明这一思想既是中国的也是世界的。21世纪马克思主义不是纪事编年体的概念，而是对百年变局中时代课题的创造性回答。近代以来，中国从来没有像今天这样紧密地和世界联系在一起。今天中国的问题就是世界的问题，譬如资源环境问题、贫困问题、疫情防控问题等，既是中国的也是世界的。中国解决问题的方案，就有世界意义。同时，中国在解决人类面临的共同问题、在全球治理中，发挥着越来越大的作用。中国在这些问题上的原创性理论突破，就是对世界马克思主义发展的重大意义。《决议》增加了一个维度，即中国文化和中国精神的时代精华，表明这一思想不仅在马克思主义发展史上有重要地位，在中国文化发展史上也有重要地位。对习近平新时代中国特色社会主义思想历史地位的这两句话的评价，很好地体现了中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。
三、把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到行动上
理论上清醒是政治上坚定的前提。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，才能增强把“两个确立”落实到行动上的思想自觉、行动自觉，把理论成果转化为推动实现中华民族伟大复兴的实践成果，把“两个确立”的决定性意义化作贯彻落实的实际行动。
一是学懂。要坚持原原本本学、全面系统学、深入思考学，认真读原著、学原文、悟原理，切实掌握科学理论的精神实质。要把握实事求是这个世界观基础，以人民为中心这个价值观基础，知行合一这个方法论基础。既要注意整体性学习，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的大逻辑，又要突出重点，把与本职工作联系最紧密的部分学深学透。特别是在落实第一议题制度时，要注重学习效果，提高学习质量，不要流于形式。
二是弄通。习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系一脉相承。这个“脉”，就是马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法。中国化的马克思主义之脉，还包括为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心使命。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和学习马克思主义基本原理贯通起来，和学习毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系贯通起来，和学习党的历史贯通起来，和新时代实践贯通起来。要系统地把握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的思想方法、工作方法、领导方法，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和感悟。要熟练掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断提高运用理论指导实践、推动工作的本领。
三是做实。学习的目的在于运用。要把学习成果转化为党性修养，转化为实际工作能力，转化为推动发展的实际成效。特别是要提高政治能力，增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要在学而信、学而用、学而行上下功夫，发扬历史主动精神，坚持真抓实干，敢于担当，力戒形式主义、官僚主义，把科学理论化作实际行动，把党中央的决策部署落实到位。
【作者系中央党校（国家行政学院）科社教研部教授】
